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发布时间:2021-05-28 浏览次数:2539

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国家质检总局和国家标准委日前联合发布的我国首部专门强制性国家标准《专用小学生校车安全技术条件》,将于今年7月1日正式实施。据报道,依据该标准,小学生校车必须每座配备安全带,须安装“汽车黑匣子”,双层客车和铰接客车均不得作为校车,校车至少应设两个应急出口等。

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这是一个真实的故事。  事件中,心理咨询中心的老师亲临现场,由于及时和准确的危机干预,避免了发生在校园的一起自杀事件。  本版此次刊发事件发生的全过程和咨询师的处理方法,并附以心理咨询专家桑志芹的点评。  遇到突如其来的事件,我们该怎样做?希望本文能够给你启示。  当女子出现在对面10层楼的阳台上  一天中午12时,正是高校课后就餐时间。食堂门前,三三两两的学生进进出出,“看!对面10楼阳台上!”一位同学突然惊叫。同学们抬头往一幢高楼望去,只见10楼阳台栏杆外面趴着一个女子,正欲做跳楼姿势。  同学们急得大叫:“不要跳!不要跳!”听到喊声,女子显得有些犹豫。很快,楼下立刻聚集了近千人。有的同学和物业管理的师傅迅速搬开楼下堆放得满满的自行车,有的同学跑回房间拿出自己的被子和棉絮,还有人拨通了110和消防队。不一会儿,学校有关领导和部门也闻讯赶到现场,救援开始。  绕过警察拉起的警戒线,得悉消息的该校心理咨询中心咨询师作为谈判员出现在现场。咨询师跑到楼上,在与当事人保持约20米距离的地方停了下来:  “我是心理中心的×××教授,是来帮助你的。我曾经帮助过很多人。我知道你现在非常痛苦,一定有很不高兴的事情发生,你可以告诉我吗?”  点评:凡轻生者都有痛苦、悲哀、愤怒的情绪,绝望是自杀危机形成的关键,一般在最初时情绪非常激动,不允许援助者接近。如果援助者强行接近,反而会引发当事人的过激行为。所以此时谈判者一定要与当事人保持适当的距离。  危机发生,往往事发突然,他是谁?为什么要跳楼?咨询师对轻生者大多不会有太多的了解。到现场后,咨询师要迅速通过警察、围观群众、当事人的亲朋好友、家人、同事发现线索,分析当事人这样做的行为动机,要达到什么目的,从这两方面掌握他的心理状况,属于什么样的类型,然后在短时间内制定出简单的谈判方案。  先自我介绍,并着重介绍自己的身份和称谓,是一种正确的做法。如果有头衔和以往经验均可向当事人介绍,以与当事人建立信任感。  不指责和评价自杀想法的对错  咨询师:“虽然我不认识你,但我能理解你现在的心情。你觉得一切似乎都变成了灰色,无论做什么事,你都觉得无趣,这是一种非常糟糕的感觉,对此你也深刻地体会到了,你想过要改变,却很迷茫,不知如何做起,我说的对吗?”  点评:这时轻生者往往都是不予理睬,咨询师要专注地看着当事人,非常耐心地寻找话题,以与当事人保持沟通,寻求建立信任关系的办法。此时,理解当事人的感受非常重要,给予他心理支持,让当事人有情绪表达的对象。千万不要评价自杀想法的正确与错误,并加以指责,应当给予充分理解,让他感觉到这个世界上还有人关心、理解自己。  咨询师:“由于我对你目前的情况不是非常了解,还不能提供一些针对性的建议。但有一点可供你参考,尽可能多地将心中的想法与苦闷说出来,使自己的情绪得到宣泄……  “不管发生什么事,我都是你忠实的倾听者、陪伴者,给你支持,给你鼓励,伴你走过这一段痛苦的历程……”  点评:第一步要稳定当事人的情绪。如果他情绪激动,就会采取不理智的行为。接下来,要通过和当事人谈话,分析出他这样做的缘由,找出“应激源”,制定下一步对策。针对当事人的行为根源,进行心理疏导、宣泄,让他对自己的行为有一个正确的认知,点燃其生活希望之火。  情绪松动给了咨询师一个机会  由于当时不可能组成谈判小组,实际谈判工作是由咨询师一人承担,但其他人的支持是十分重要的。如果专家谈判顺利,就不用警察出面解救;如果谈判不顺利,消防特勤人员就要抓住时机,先将当事人抢救下来,然后再由专家进行心理辅导。谈判专家的出面给解救创造了一个机会,增加了安全系数,多了一个解救的途径,双方的配合,可以减轻警方的压力,增加挽救当事人的几率。  点评:在紧急情况下,一般谈判小组需要5个人,组长负责分配任务和协调、部署工作;谈判员(咨询师)负责谈判;策略员为谈判员提供策略,以及当事人的资料和目前的其他进展,让谈判员与外界保持联系;联络员搜集当事人的相关资料,以便咨询师与当事人更深入的接触,找到谈判的突破口;物料供应员负责供应有关谈判工作的物品需要,例如当事人需要的某个物品或引起回忆的照片,以及纸、笔、食物、饮料等,在第一时间内送来。  可以肯定的是,任何一个准备自杀的人都有一个心理斗争的过程,脚步迈出去的时候会犹豫:这一步迈还是不迈?在他犹豫之际,给咨询师提供了一个机会。在突发事件中,警察和当事人的身份是“对立”的,他会有反感;而咨询师是以普通人的身份出现,他可能会接受。只要他肯说话,工作就成功了一半。  咨询师:“你有什么困难和想法,我们都可以帮助你,最起码咱们可以说说话。”  咨询师的开导让当事人情绪有了松动,她哭了起来:“我不想活了,活着没有意思。”  咨询师:“是啊!有时候活着是挺难的。但究竟发生了什么事,要让自己去放弃呢?”  点评:建立关系,检视问题的向度,认清问题所在,鼓励当事人探索现在的感受与评估过去的感受,引发其探索其他可能的选择。咨询师要做的就是快速干预有心理危机的人,不声不响地让其返回正常的状态中去,即使是看似微不足道的信息,我们都要严阵以待。 

二,城乡教育差距是由国家城乡二元结构之间的差距造成的。学校之间的差距是由我国过去教育政策造成的,比如重点学校政策,重点学校政策过去也是邓小平同志在1978年提出来的。在资源约束的情况下,我们要用有限的资源快速发展,早出人才、快出人才。必须把有限的资源用在重点学校,但是现在看来重点学校加大了学校之间的差距,当时看来那个政策的成绩对现在经济社会这么快速的发展是功不可没的,但是现在我们就要对这一政策提出一个解决的方法。

要面向未来就要立足现实。因此,校企之间应加强联系,积极沟通,进行协调。企业要放下“架子”,主动向学校抛出“绣球”,不仅“用”学生,还要“育”学生,要承担起培养的责任,还要吸引学校和学生参与到企业的生产技术革新、经营管理和规模发展中来,以此来增加企业的区域影响力,提升市场竞争力。学校要放下“面子”,拓宽路子,加大开放式办学的力度,不要只盯着自己头顶上的那片“云彩”,坐等企业上门,应主动与市场对接,主动寻求与企业接轨,积极争取企业的支持,开展好与企业的合作,实现对学生的专业性教育、职业化培养的目标,以此来提升学校的知名度和社会的关注度、认可度。学生要摆正“位子”,转变就业观念。企业缺乏人才是不争的事实,但中职生要认识企业需要的是职业素养好、业务能力强、服务技能硬、脚踏实地的人才。同时,要认识到去企业见习或实习,就是拜师学艺、强化技能。因此,一定要勤学苦练、不耻下问,使自己尽快掌握岗位所需要的技能。唯有如此,才能找到“位子”,实现自身的发展。

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昨天(20日),记者从中国传媒大学、人民大学等多家高校了解到,研究生2年学制试行几年后,部分院系学制从2年又重新改为3年。

这个糖果实验只是反映了人在童年时期的一个小小的行为,但随着人的成长,这种小小的行为却慢慢演变成人在方方面面的情感和社会能力的一部分。人在一生中,许多大大小小的成就,都取决于抑制冲动的能力。

 “这个青年节,我很想过得和以往不同。”4月22日,中科院物理研究所博士生王伟涛,在网上看到“5月4日14岁至28岁的青年人将放假半天”的新闻,就一直琢磨利用这半天时间来参加志愿服务活动,“之前青年节和‘黄金周’连在一起,很多年没有专门纪念过了。”

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邮电学院教务处一负责人在接受采访时说:“‘退学处理’最终的目的在于教育、警示学生加强学业。我院几乎所有学生都通过试读修完了学分,目前还没有一个学生因‘退学处理’回家的。”

这基本是各地孔子学院的缩影。简而言之,孔子学院是中外合作建立的非营利性教育机构,目的是面向世界推广中国语言与文化,由中国国家对外汉语教学领导小组办公室(简称汉办)负责。就其性质与目的而言,它与德国歌德学院、英国文化协会类似。但是,与德英等在各国建立自己独立的办事机构不同,孔子学院通常由中国一所大学与当地一所大学合办,在当地大学内部操作。

条列式:工作经验,处理项目、所获证书等尽量使用条列的方式,让HR能够一目了然,次序上也要先近后远,先重后清。

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